工程與科技教育的新模式以及工程數學的另一種教法 A new model for engineering & technology education and a different approach to engineering mathematics

主講人：Dr. Sarah Peers （英國 NMITE 副教授暨學術技能部主任）

時間：11 月 8 日（日）14:00–16:00

地點：美意好室 （台北市南港區玉成街 179 號；捷運板南線後山埤站 3 號出口步行 3 分鐘）或 線上聆聽

報名連結： https://forms.gle/zvUvBgQtTsKmfdTT8（11 月 4 日截止報名，11 月 5 日寄發行前通知）

講題介紹

位於英國的 NMITE（New Model Institute for Technology and Engineering）是一所全新的高等教育機構。自 2021 年迎來首批學生起，便致力於打破傳統框架，開創培育未來工程與科技人才的嶄新模式，期盼提升現代科學與工程實務對社會的正面影響。NMITE 設計的學習模式，其核心採用沉浸式區塊教學（block teaching）、工作室（studio）實作、產業真實痛點挑戰，並強調整合性學習與學生共創。至今已有兩屆畢業生，創新教育成果令人矚目。

數學一直是工程教育的基石，然而業界往往發現，傳統教法難以鍛鍊出具備靈活應變與解決問題能力的思考者。NMITE 選擇走一條完全不同的路——Sarah Peers 博士與其團隊大膽提出質疑，挑戰對工程數學的既定印象，為數學在工程教育中重新定位。在本場講座中，Sarah 博士將以開放分享的精神，深度解析 NMITE 行之有效的實務做法、過程中所面臨的挑戰，以及未來的發展方向。

誠摯邀請：對話與交流

這不只是一場專題分享，更是一場教育革新的雙向對話！Sarah 博士非常期待能聽取台灣教育工作者與專業人士的在地觀點，並交流彼此的寶貴經驗。誠摯邀請關心工程與 STEM 教育未來的您一同共襄盛舉！

講者簡介

Sarah Peers 博士現任英國 NMITE 副教授兼學術技能部主任（Head of Academic Skills），主持「學術技能與知識中心」（Academic Skills & Knowhow Centre, ASK）。她不僅打造工程數學的全新教學策略，更長期主導推動多元平權的擴大參與（widening participation）計畫。

Sarah 為機械工程博士，擁有數學背景與專業教師資格，深耕工程教育領域超過 30 年。她的專業範疇涵蓋創新技能策略、教育政策制定、STEM 教育及科技產業的多元包容性。自 1992 年起，她便致力於推動 STEM 領域的性別平等，並於 2024 至 2026 年間榮任「國際女性工程師與科學家聯盟」（INWES）主席，同時也是英國創新與知識交流學會（IKE）院士暨其 STEM 基金會顧問。

活動主辦單位：台灣女科技人學會、教授充電合作社